Достигнутый уровень образования в Чешской Республике часто передается из поколения в поколение
11 ноября 2025
09:30
На обучение детей может влиять семейное окружение и уровень образования их дедушек и бабушек. Об этом свидетельствуют результаты исследования, проведенного Институтом демократии и экономического анализа (IDEA) при Экономическом институте Академии наук. Согласно ему, достигнутый уровень образования передается от поколения к поколению, а основным фактором, влияющим на детей, является образование родителей.
По мнению экспертов, в прошлом веке способность людей получить более высокое образование, чем их родители, увеличивалась. По их мнению, после 1990 года в Чехии связь между образованием родителей и детей усилилась.
«Наш анализ показывает, что образование дедушек и бабушек и социально-экономическое положение семьи играют важную роль в межпоколенческой передаче образования. Ключевым фактором является образование родителей, которое объясняет почти 60% общей передачи », — заявили эксперты.
Исследование, по мнению экспертов, показывает, что дети из более образованных семей по-прежнему имеют значительно больше шансов получить высшее образование, чем их сверстники из менее образованной среды.
В большинстве европейских стран в XX веке средняя продолжительность школьного обучения увеличилась. Люди, родившиеся до 1920 года, имели в среднем шесть лет образования, поколение, родившееся в 70-х годах прошлого века, — более 12 лет.
По мнению экспертов, связь между образованием поколений, родившихся в 10-х и 40-х годах прошлого века, была значительно сильнее, чем между поколениями 40-х и 70-х годов. В большинстве европейских стран шансы детей на получение высшего образования по сравнению с их родителями в прошлом веке постепенно улучшались. Однако в бывших социалистических странах, особенно в Восточной Германии и Чешской Республике, влияние семейного происхождения на полученное образование остается сильным, отмечают эксперты.
По их мнению, в странах бывшего социалистического блока можно наблюдать сильное влияние образования родителей на детей, но значительно меньшее влияние образования дедушек и бабушек на образование внуков. По данным исследователей, после 1990 года в Чехии и Восточной Германии связь между образованием родителей и детей усилилась.
Эксперты давно обращают внимание на влияние семейного происхождения на образование детей. По их мнению, важно также, имеет ли семья достаточно информации и денег, чтобы оплатить курсы, которые готовят учеников, например, к вступительным экзаменам в среднюю школу. На влияние семейного происхождения на результаты учеников давно обращает внимание и Чешская школьная инспекция.
«Наш анализ показывает, что образование дедушек и бабушек и социально-экономическое положение семьи играют важную роль в межпоколенческой передаче образования. Ключевым фактором является образование родителей, которое объясняет почти 60% общей передачи », — заявили эксперты.
Исследование, по мнению экспертов, показывает, что дети из более образованных семей по-прежнему имеют значительно больше шансов получить высшее образование, чем их сверстники из менее образованной среды.
В большинстве европейских стран в XX веке средняя продолжительность школьного обучения увеличилась. Люди, родившиеся до 1920 года, имели в среднем шесть лет образования, поколение, родившееся в 70-х годах прошлого века, — более 12 лет.
По мнению экспертов, связь между образованием поколений, родившихся в 10-х и 40-х годах прошлого века, была значительно сильнее, чем между поколениями 40-х и 70-х годов. В большинстве европейских стран шансы детей на получение высшего образования по сравнению с их родителями в прошлом веке постепенно улучшались. Однако в бывших социалистических странах, особенно в Восточной Германии и Чешской Республике, влияние семейного происхождения на полученное образование остается сильным, отмечают эксперты.
По их мнению, в странах бывшего социалистического блока можно наблюдать сильное влияние образования родителей на детей, но значительно меньшее влияние образования дедушек и бабушек на образование внуков. По данным исследователей, после 1990 года в Чехии и Восточной Германии связь между образованием родителей и детей усилилась.
Эксперты давно обращают внимание на влияние семейного происхождения на образование детей. По их мнению, важно также, имеет ли семья достаточно информации и денег, чтобы оплатить курсы, которые готовят учеников, например, к вступительным экзаменам в среднюю школу. На влияние семейного происхождения на результаты учеников давно обращает внимание и Чешская школьная инспекция.
ЧИТАЙТЕ ПО ТЕМЕ :
.jpg)